บันทึกอนุทินครั้งที่ 12

วิชาการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน จินตนา สุขสำราญ

วันที่ 23 สิงหาคม 2556

ครั้งที่ 12 กลุ่มเรียน 104 (ศุกร์บ่าย)

เวลาเข้าเรียน 13.10 เลิกเรียน 16.40

กิจกรรมวันนี้ออกแบบสื่อจับคู่พยัญชนะภาษาอังกฤษ

วิธีการเล่น

-ให้นักเรียนจับคู่ภาพภาษาอังกฤษจากภาพและตัวอักษรภาษาอังกฤษให้สอดคล้องกัน

-เช่น รูป เสือ + T = TIGER

ประโยชน์ของสื่อ

-ฝึกให้เด็กเรียนรู้ทักษะการจำรูปภาพพร้อมตัวย่อภาษาอังกฤษ พร้อมความหมายของรูปภาพ

-ฝึกให้ค้นพบความสนใจในรูปและอักษรภาษาอังกฤษ 

ความเชื่อมโยงทฤษฎีของแบรนดูร่า

-ขั้นให้ความสนใจ คือ เด็กจะให้ความสนใจจากสื่อในเรื่องของทักษะภาษาอังกฤษและการเชื่อมโยงรูปภาพ

-ขั้นจำ คือ เด็กจะจดจำสั่งต่างๆ รอบตัวและทักษะการจำจากภาพ

ความหมาย

-วัสดุ อุปกรณ์ หรือวิธีการต่างๆ

-เพื่อกระตุ้น ส่งเสริม จูงใจ ให้เด็กเกิดความสนใจ

-ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้ทางภาษา

-เครื่องมือที่ครูกำหนดขึ้น เพื่อถ่ายทอดแลกเปลี่ยนเนื้อหา ประสบการณ์ แนวคิด ทักษะ เจตคติ 
วัตถุประสงค์ 
-ทำให้เด็กมีพัฒนาการด้านสติปัญญา เช่น ทำให้เด็กมีความคิดสร้างสรรค์ การคิดแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้น 
-ทำให้เด็กมีพัฒนาการด้านสังคม เช่น ทำให้เด็กมีความสามารถในการปรับตัวเข้ากับบุคคลอื่น ๆ หรือเพื่อนๆ ได้ 
-ทำให้เด็กมีพัฒนาการด้านอารมณ์ เช่น ความเพลิดพลินในการทำกิจกรรมร่วมกับเพื่อนๆ
-ทำให้เด็กมีพัฒนาการด้านร่างกาย เช่น ทำเด็กได้มีการขยับกล้ามเนื้อมือ

พรีเซ้นออกแบบสื่อจับคู่พยัญชนะภาษาอังกฤษ

กิจกรรมร้องเพลงหนอนผีเสื้อพร้อมท่าทางประกอบ

ต้วม ต้วม เตี้ยม เตี้ยม ออกมาจากไข่  
เจ้าหนอนตัวใหญ่ลูกใครกันหนอ   
กระดึบ กระดึบไป  
กระดึบ กระดึบไป  
กระดึบ กระดึบไป บนใบไม้อ่อน

กัด กัด กิน กิน  

อิ่มแล้วก็นอน

แล้วเจ้านอนก็ชักใยหุ้มตัว
วัตถุประสงค์

-เพื่อสร้างความสามัคคีระหว่างครูกับนักเรียน
-การนำเข้าสู่บทเรียน

 นางสาว ชลธิชา ป้องคำ เลขที่ 22 กลุ่ม 103