วิชาการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์ผู้สอน จินตนา สุขสำราญ
วันที่ 6 กันยายน 2556
ครั้งที่ 13 กลุ่มเรียน 104 (ศุกร์บ่าย)
เวลาเข้าเรียน 13.10 เลิกเรียน 16.40
กิจกรรมวันนี้ร้องเพลง ครอบครัวกระต่าย
พ่อกระต่าย แม่กระต่าย ลูกกระต่าย
มีบ้านอยู่ตามโพรงดินในป่า
ชอบกิน ๆ ยอดผัก ชอบนักก็ต้องยอดหญ้า
ชอบวิ่งไปมาดล๊อบ ๆ
พ่อกระต่ายแม่กระต่ายลูกกระต่าย
อยู่กันอย่างสบายในป่า
เพื่อนบ้านเขาเป็นนกกา เพื่อนรักเขาเป็นตัวตุ่น
วิ่งเล่นกันชุลมุน ดล๊อบ ๆ
คัด ก -ฮ
วัตถุประสงค์
-เพื่อสร้างความสามัคคีระหว่างครูกับนักเรียน
-การนำเข้าสู่บทเรียน
-การนำเข้าสู่บทเรียน
เนื้อหาที่เรียนวันนี้ เรื่องการจัดสภาพแวดล้อมเพื่อสร้างประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
-สภาพแวดล้อมให้เด็กคุ้นเคยกับการใช้ภาษาอย่างมีความหมายและองค์รวม
-เด็กได้ทำกิจกรรมที่ส่งเสริมทักษะทางภาษาโดยไม่เน้นเนื้อหาทางภาษา
หลักการและความสำคัญของการจัดสภาพแวดล้อม
-สอดคล้องกับวิธีการเรียนรู้ของเด็ก ส่งเสริมให้เด็กปฏิบัติจริงเป็นผู้กระทำด้วยตนเอง เปิดโอกาสให้เด็กเป็นอิสระ
-สิ่งแวดล้อมที่ส่งเสริมการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับบุคคลรอบข้าง
-สิ่งแวดล้อมที่เน้นความหมายมากกว่ารูปแบบ ควรยอมรับการสื่อสารของเด็กในรูปแบบต่าง ๆ
-สิ่งแวดล้อมที่ประกอบด้วยความหลากหลายทั้งด้านวาจาและไม่ใช่วาจา เด็กควรได้รับการมีประสบการณ์และปฎิสัมพันธ์หลาย ๆ รูปแบบ
มุมประสบการณ์ที่สนับสนุนการเรียนรู้และสาระทักษะทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
-มุมหนังสือ
-มุมบทบาทสมมติ
-มุมศิลปะ
-มุมดนตรี
ลักษณะของการจัดมุมในชั้นเรียนที่ส่งเสริมทักษะทางภาษา
-มีพื้นที่ให้เด็กสามารถทำกิจกรรมได้
-เด็กรู้สึกผ่อนคลายเมื่ออยู่ในมุม
-บริเวณใกล้ ๆ มีเครื่องเขียน เช่น ดินสอ สี กระดาษ กรรไกร กาว
-เด็กมีส่วนร่วมในการวางแผน ออกแบบ
มุมหนังสือ
-มีชั้นวางหนังสือประเภทต่าง ๆ ที่เหมาะสมกับวัย
-มีบรรยากาศที่ สงบ และอบอุ่น
-มีพื้นที่ในการอ่านหนังสือลำพัง และเป็นกลุ่ม
-มีอุปกรณ์สำหรับการเขียน
มุมบทบาทสมมติ
-มีสื่ออุปกรณ์ที่สามารถให้เด็กเข้าไปเล่นได้
-มีพื้นที่เพียงพอ
มุมศิลปะ
-จัดอุปกรณ์ที่หลากหลาย
-มีพื้นที่ให้เด็กได้ทำกิกรรม
มุมดนตรี
-มีเครื่องดนตรีทั้งที่เป็นของเล่นและของจริง เช่น กลอง ฉิ่ง ระนาด ขลุ่ย กรับ เครื่องเคาะจังหวะ
สื่่อที่สนับสนุนการเรียนรู้และทักษะทางภาษาของเด็กปฐมวัย
-สื่อของจริง
-สื่อของจำลอง
-ภาพถ่าย
-ภาพโคลงร่าง
-สัญลักษณ์
นางสาว ชลธิชา ป้องคำ เลขที่ 22
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น